28-Elisangela

// AVALIANDO // Posso dizer que a disciplina de Estágio Supervisionado foi de grande importância para a minha prática profissional, o qual só veio a somar e me auxiliar ainda mais, de modo a contribuir com o processo de ensino-aprendizagem culminando com reflexão a importância do meu papel de professor no ambiente escolar, dando-me maior suporte no desenvolvimento de atividades didáticas significativas a serem desenvolvidas no laboratório de informática, onde o do computador é ferramenta pedagógica importante para obtenção de um aprendizado dinâmico e eficaz. Veio ainda para, nortear e contribuir na disseminação da utilização adequada dos laboratórios de informática com utilização adequada de tais recursos e analisar etais práticas. Assim, o computador pode ser utilizado como uma máquina de ensinar ou como uma ferramenta educacional. Como máquina de ensinar referindo-se ao fato de softwares de auto-instrução (jogos educacionais, simulações, programas tutoriais e de exercício e prática), conduzirem a atividade do aluno, no ensino de determinado conteúdo, dispensando a participação de outras pessoas no processo. Tal tipo de software limita o aluno a ser um receptor passivo das informações. Já como ferramenta educacional permite ao aluno construir e organizar seu próprio raciocínio lógico, ampliando e refletindo sobre sua aprendizagem formal e informal, a partir da utilização de softwares aplicativos (editores de texto e de gráficos, planilhas, banco de dados, calculadores numéricos), e/ou de linguagens de programação, as quais podem auxiliar em diferentes tipos de resolução de problemas, nas mais variadas áreas do conhecimento. O computador utilizado como ferramenta educacional, não possui apenas a função de instrumento que ensina o aprendiz, mas sim, uma ferramenta que possibilita o desenvolvimento do raciocínio lógico, da coordenação motora, além de instigar a criatividade, ou seja, o aluno desenvolve sua autonomia na prática de atividades e na solução de problemas, de modo que o aprendizado se realize de forma mais dinâmica e atrativa pelo fato de estar sendo executado por intermédio do computador. A utilização de processadores de texto na elaboração de textos, pesquisa em banco de dados já existentes ou criação de um novo banco de dados; resolução de problemas de diversos domínios do conhecimento e representação desta resolução segundo uma linguagem de programação; dentre outros são um dos recursos que podem e devem ser utilizados para o aprendizado dos alunos. Por fim,esta disciplina me deu uma visão mais crítica na minha área de atuação profissional, esta atitude prático – reflexiva contribui para refletir sobre a realidade, possibilitando-me, " inová- la e transformá- la...”

** "Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. ** ** Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. ** ** Enquanto ensino continuo buscando,reprocurando. ** ** Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. ** ** Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. ** ** Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade". ** ** (Freire, 1996, p. 14). **