21.Denise

R=regular; B=Bom; MB=Muito Bom; E=Excelente. || Observo que refletir sobre o contexto da tecnologia na educação no campo do desempenho escolar assim como o cenário da educação na formação do aluno como um indivíduo voltado para a [|cidadania], trata-se de uma necessidade fundamental para uma prática educativa mais justa e igualitária. As aulas fundamentadas principalmente no processo de transição que vivemos no cenário atual da educação no Estado de Mato Grosso do Sul, apresentados muito bem pela professora **Azenaide** os avanços e as etapas a serem cumpridas no processo de se inserir a tecnologia no ambiente sala de aula, informações compartilhadas no momento certo que só vieram somar conhecimento, como aluna lamento muito a professora Azenaide não ter ficado mais tempo conosco, ela nos trouxe muitas leituras auxiliou não só o professor Sales na mudança da sua metodologia como nos auxiliou, pelo menos pra mim foi ótimo as leituras que ela recomendou e as trocas de experiências não só com os professores formadores mas também com os colegas de sala é possivel ver claramente que ainda temos muito que caminhar nesse processo de inserir a tecnologia na educação, ainda temos muito a aprender e que o fato do município onde eu moro ser o pioneiro dentro do estado em inserir os computadores na escola isso não é fator de relevância, pois as dúvidas são as mesmas, não temos receitas e nenhum de nós é melhor do que o outro, e apesar de ser somente professora de informática e amar de paixão a minha profissão não digo que sei todas as receitas de como inserir o computador em cada aula do professor regente, a única coisa que posso dizer é que o regente precisa participar mais dos cursos de formação que o capacita e o prepara para utilização do computador e das novas tecnologias da informação e comunicação, porque em todos os seminários apresentados na disciplina do estágio ficou bem explicito que é o meu colega professor da sala de tecnologia que prepara toas as aulas das disciplinas dos regentes, e acredito que é essa mudança que a disciplina do estágio aponta pude verificar com clareza. || Deixo aqui o meu posicionamento enquanto pessoa, aluna e professora em formação não existe o melhor, ninguém é melhor do que ninguém, parabéns para o nosso Estado, parabéns para o municipio de Angélica, de Ivinhema, de Nova Andradina, Batayporã e de Ponta Porã e parabéns para cada um de nós que larga tudo no final de semana em busca de melhorar a nossa prática enquanto professor da sala de tecnologia. E parabéns e um sonrisal para o professor Sales por aguentar tanta Azia. Também não consigo enquadrar como aspecto positivo a bendita Wikispaces, não consegui de maneira nenhuma me acertar com ela, ainda vou precisar de muitas horas estudando a wiki e uma internet de alta velocidade porque a página demora muito para carregar não traduz nunca para o nosso idioma. || Em síntese, não podemos julgar de forma qualitativa os saberes de cada um de nós como alunos, sem se dar conta do papel do nosso professor formador; frente ao seu planejamento para a disciplina. Enfatizar o papel dos professores da disciplina perante cada aula do estágio curricular é importante, pois entendo que antes de tudo estamos tratando com pessoas e esperamos que estas, possam contribuir para uma redefinição desta sociedade vigente. A [|exclusão social] se dá na maioria das vezes por conta de processos como este que somente mensuram conhecimentos pré-estabelecidos sem se dar conta do complexo cenário que esta questão nos remete. As questões que envolvem reflexões sobre as tecnologias atuais tendo em vista que já não podemos consagrar modelos tradicionais a uma questão tão importante como esta. ||
 * __ Ficha de Avaliação __**
 * Marquei com um “X” o conceito que melhor representa minha opinião sobre a disciplina de estágio curricular:
 * **No** ||  **ITENS DE VERIFICAÇÃO**  ||||||||  **Conceitos**  ||
 * ^  ||^   ||  **R**  ||  **B**  ||  **MB**  ||  **E**  ||
 * 1- || Metodologia utilizada ||   ||   || x ||   ||
 * 2- || Distribuição da programação ||   || x ||   ||   ||
 * 3- || Adequação da carga horária ||   ||   || x ||   ||
 * 4- || Material audiovisual ||   ||   ||   || x ||
 * 5- || Aulas práticas ||   ||   ||   || x ||
 * 6- || Participação pessoal dos cursistas ||   ||   ||   || x ||
 * 7- || Adequação do conteúdo das aulas ao objetivo do curso ||   ||   || x ||   ||
 * |||||||||| ** Registrei aqui alguns aspectos: ** ||
 * |||||||||| **A. Aspectos Positivos -** As aulas embasadas em seminários apontam que devemos refletir sobre este cenário tecnológico que estamos vivendo tendo em vista as novas demandas sociais. Ainda neste contexto, vale pontuar que não devemos apenas medir, mas perceber uma concepção filosófica [|política] que este universo nos remete. Deveríamos repensar os métodos e nossa maneira de trabalhar com a tecnologia na educação para que os professores que trabalham nas escolas os ditos regentes das disciplinas curriculares tenham seus limites ultrapassados tendo em vista a introdução de novas [|tecnologias]e de uma pós modernidade educacional.
 * |||||||||| ** Registrei aqui alguns aspectos: ** ||
 * |||||||||| **A. Aspectos Positivos -** As aulas embasadas em seminários apontam que devemos refletir sobre este cenário tecnológico que estamos vivendo tendo em vista as novas demandas sociais. Ainda neste contexto, vale pontuar que não devemos apenas medir, mas perceber uma concepção filosófica [|política] que este universo nos remete. Deveríamos repensar os métodos e nossa maneira de trabalhar com a tecnologia na educação para que os professores que trabalham nas escolas os ditos regentes das disciplinas curriculares tenham seus limites ultrapassados tendo em vista a introdução de novas [|tecnologias]e de uma pós modernidade educacional.
 * |||||||||| **A. Aspectos Positivos -** As aulas embasadas em seminários apontam que devemos refletir sobre este cenário tecnológico que estamos vivendo tendo em vista as novas demandas sociais. Ainda neste contexto, vale pontuar que não devemos apenas medir, mas perceber uma concepção filosófica [|política] que este universo nos remete. Deveríamos repensar os métodos e nossa maneira de trabalhar com a tecnologia na educação para que os professores que trabalham nas escolas os ditos regentes das disciplinas curriculares tenham seus limites ultrapassados tendo em vista a introdução de novas [|tecnologias]e de uma pós modernidade educacional.
 * |||||||||| **B. Aspectos Negativos -** Acompetição boba que se instaurou na sala de aula, uma competição em que alguns se procuparam em mostrar quem de nós é melhor na sala de tecnologia ou o melhor professor, alguns argumentos e atitudes por parte de alguns colegas querendo frear ou frustar algumas apresentações, sinceramente em alguns momentos me senti no quinto ano do ensino fundamental. As discussões com o professor, as críticas feitas às aulas, metodologia e a participação da professora Azenaide é fora de comentário não dá pra comentar, a falta de respeito e a postura de uma sala de aula onde os alunos são todos professores, as vezes eu nem acreditava nos absurdos que ouvia, o tanto de tempo que perdemos pra não chegar a lugar nenhum(me refiro aos momentos de reclamações) as discussões só causaram estress e deixaram o clima da sala de aula pesado demais! Ainda bem que o semestre terminou.
 * |||||||||| **B. Aspectos Negativos -** Acompetição boba que se instaurou na sala de aula, uma competição em que alguns se procuparam em mostrar quem de nós é melhor na sala de tecnologia ou o melhor professor, alguns argumentos e atitudes por parte de alguns colegas querendo frear ou frustar algumas apresentações, sinceramente em alguns momentos me senti no quinto ano do ensino fundamental. As discussões com o professor, as críticas feitas às aulas, metodologia e a participação da professora Azenaide é fora de comentário não dá pra comentar, a falta de respeito e a postura de uma sala de aula onde os alunos são todos professores, as vezes eu nem acreditava nos absurdos que ouvia, o tanto de tempo que perdemos pra não chegar a lugar nenhum(me refiro aos momentos de reclamações) as discussões só causaram estress e deixaram o clima da sala de aula pesado demais! Ainda bem que o semestre terminou.
 * |||||||||| **B. Aspectos Negativos -** Acompetição boba que se instaurou na sala de aula, uma competição em que alguns se procuparam em mostrar quem de nós é melhor na sala de tecnologia ou o melhor professor, alguns argumentos e atitudes por parte de alguns colegas querendo frear ou frustar algumas apresentações, sinceramente em alguns momentos me senti no quinto ano do ensino fundamental. As discussões com o professor, as críticas feitas às aulas, metodologia e a participação da professora Azenaide é fora de comentário não dá pra comentar, a falta de respeito e a postura de uma sala de aula onde os alunos são todos professores, as vezes eu nem acreditava nos absurdos que ouvia, o tanto de tempo que perdemos pra não chegar a lugar nenhum(me refiro aos momentos de reclamações) as discussões só causaram estress e deixaram o clima da sala de aula pesado demais! Ainda bem que o semestre terminou.
 * |||||||||| **B. Aspectos Negativos -** Acompetição boba que se instaurou na sala de aula, uma competição em que alguns se procuparam em mostrar quem de nós é melhor na sala de tecnologia ou o melhor professor, alguns argumentos e atitudes por parte de alguns colegas querendo frear ou frustar algumas apresentações, sinceramente em alguns momentos me senti no quinto ano do ensino fundamental. As discussões com o professor, as críticas feitas às aulas, metodologia e a participação da professora Azenaide é fora de comentário não dá pra comentar, a falta de respeito e a postura de uma sala de aula onde os alunos são todos professores, as vezes eu nem acreditava nos absurdos que ouvia, o tanto de tempo que perdemos pra não chegar a lugar nenhum(me refiro aos momentos de reclamações) as discussões só causaram estress e deixaram o clima da sala de aula pesado demais! Ainda bem que o semestre terminou.
 * |||||||||| **B. Aspectos Negativos -** Acompetição boba que se instaurou na sala de aula, uma competição em que alguns se procuparam em mostrar quem de nós é melhor na sala de tecnologia ou o melhor professor, alguns argumentos e atitudes por parte de alguns colegas querendo frear ou frustar algumas apresentações, sinceramente em alguns momentos me senti no quinto ano do ensino fundamental. As discussões com o professor, as críticas feitas às aulas, metodologia e a participação da professora Azenaide é fora de comentário não dá pra comentar, a falta de respeito e a postura de uma sala de aula onde os alunos são todos professores, as vezes eu nem acreditava nos absurdos que ouvia, o tanto de tempo que perdemos pra não chegar a lugar nenhum(me refiro aos momentos de reclamações) as discussões só causaram estress e deixaram o clima da sala de aula pesado demais! Ainda bem que o semestre terminou.
 * |||||||||| **B. Aspectos Negativos -** Acompetição boba que se instaurou na sala de aula, uma competição em que alguns se procuparam em mostrar quem de nós é melhor na sala de tecnologia ou o melhor professor, alguns argumentos e atitudes por parte de alguns colegas querendo frear ou frustar algumas apresentações, sinceramente em alguns momentos me senti no quinto ano do ensino fundamental. As discussões com o professor, as críticas feitas às aulas, metodologia e a participação da professora Azenaide é fora de comentário não dá pra comentar, a falta de respeito e a postura de uma sala de aula onde os alunos são todos professores, as vezes eu nem acreditava nos absurdos que ouvia, o tanto de tempo que perdemos pra não chegar a lugar nenhum(me refiro aos momentos de reclamações) as discussões só causaram estress e deixaram o clima da sala de aula pesado demais! Ainda bem que o semestre terminou.
 * |||||||||| Com realção as faltas penso também que isso é interesse entre cada professor e aluno versos coordenador do curso, por parte de muitos colegas acredito que alguns devem ter entrado com recursos no Ministério Público, no MEC etc... para que eu e alguns que faltam assim como eu venhamos a ser reprovados, nossa é tanta coisa sem fundamento, tanta preocupação com a vida do vizinho. Pena que a preocupação é sempre visando o pior, desejando o pior para o colega, por isso que a classe de professores é tão desunida e o piso salarial é essa vergonha, por isso tanta demora no sistema de ensino por que não existe amizade e interesses em comum por parte da maioria é cobra engolindo cobra. Sei que não deveria dizer isto mas só vai se ofender quem vestir a carapuça. Acredito plenamente que os alunos que mais faltaram são que mais tiraram proveito das aulas, pois tivemos que telefonar para o colegas perguntando sobre os temas, trocamos e-mails com as apresentações dos seminários, nos procupamos em ler cada uma das propostas de mudança de metodologia, e nossas críticas não são embasadas no Sales em sim no processo de se trabalhar com a tecnologia educacional.

**C. Sugestões ou aspectos relevantes com relação à disciplina -** a compreensão do processo tecnológico no cotidiano escolar é merecedor de grande reflexão, as aulas do estágio ultrapassaram a medida em seu significado e no meu ponto de vista como um todo impactou de maneira positiva pelo menos no meu trabalho e na minha formação, pois tudo o que aprendo aqui divido com os meus colegas multiplicadores do Núcleo de Tecnologia Municipal de Ponta Porã, e me coloco a disposição dos meus colegas que querem partilhar dúvidas e conhecerem um pouco mais da realidade do meu trabalho como professora de sala de tecnologia e multiplicadora, só posso dizer que a receita é dividir, partilhar ter paciência, amor, curiosidade e acima de tudo esperança e acreditar no trabalho que se desempenha, pois a quatro anos trabalhando em tempo integral com a tecnologia dentro da escola rural vejo que não podemos ter medo de transpor os limites. ||

**Ponta Porã, MS 16 de novembro de 2011.**