SÍNTESE+DAS+OBRAS+LIDAS

Segunda Licenciatura para Professores em exercício na Educação Básica Pública a ser coordenado pelo MEC em regime de colaboração com os sistemas de ensino e realizado por instituições públicas de Educação Superior. ||
 * ANO || AUTOR || TÍTULO || PUBLICAÇÃO || SÍNTESE DO TEXTO ||
 * 2009 || CURY, Carlos Roberto Jamil || Potencialidades e Limitações da Certificação de Professores || Meta: Avaliação | Rio de Janeiro, v. 1, n. 3, p. 297-315, set./dez || O auto discute o avanços legais no que se refere aos cursos de formação inicial e cotinuada e problematiza a proposta de certificação para esses cursos. Para isso, Cury apresenta os antecendentes para a disseminação dos programas de formação incial e em serviço. Na sequência, discute os desafios para o profissional professor diante do contexto educacional atual. Continua com reflexões acerca da certificação de professores, com apresentação das bases legais para tal. ||
 * 1995 || PIMENTA, Selma Garrido || O estágio na formação de professores: unidade entre teoria e prática || Cad. Pesq. São Paulo, n. 94, p. 58-73, ago, 1995 || O texto traz uma discussão sobre a dicotomia entre teoria e prática na disciplina de estágio dos cursos de formação de professores. ||
 * 2008 || MEC || Parecer CNE/CP N 8/2008 || Dez 2008 || Diretrizes Operacionais para a implantação do Programa Emergencial de
 * 2009 || MEC || //Resolução CNE/CP nº 1/2009// || Fev 200 || Estabelece diretrizes operacionais para implantação do Programa Emergencial de Segunda Licenciatura para Professores em Exercícios na Educação Básica Pública a ser coordenado pelo MEC em regime de colaboração com os sistemas de ensino e realizado por instituições públicas de Educação Superior ||
 * 2009 || UEMS || Projeto pedagógico ||  || Define os objetivos do curso ||
 * 2010 || UEMS || Regimento de Estágio ||  || Define as finalidades da disciplina ||
 * 1979 || FREIRE, Paulo || Conscientização: teoria e prática da libertação. || São Paulo: Cortez & Moraes,1979 || [[file:Conscientização - Paulo Freire.pdf]] ||
 * 1997 || GIROUX, Henry || Os Professores como Intelectuais: Rumo a uma Pedagogia Crítica da Aprendizagem. || Porto Alegre: Artmed, 1997. ||  ||


 * ANO || AUTOR || TÍTULO || PUBLICAÇÃO || SÍNTESE DO TEXTO ||

 Diretrizes Operacionais para a implantação do Programa Emergencial de  Segunda Licenciatura para Professores em exercício na Educação Básica Pública a ser coordenado pelo MEC em regime de colaboração com os sistemas de ensino e realizado por instituições públicas de Educação Superior.